Biella, nasce la rete dei tutor d’aula per i futuri maestri

Un centinaio di maestre e maestri si sono riuniti all’Auditorium di Città Studi Biella per il primo incontro dedicato alla figura del tutor d’aula, promosso dal Coordinamento tra tirocinio, laboratori e insegnamenti del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Torino, attivo nella sede biellese. L’iniziativa, dal titolo “A.A.A. cercasi Tutor d’aula”, ha chiamato a raccolta tutor già operativi e docenti interessati a svolgere questo ruolo, con l’obiettivo di rafforzare il legame tra università e scuole del territorio.

Un progetto nato dal nuovo coordinamento del corso di laurea

Il percorso presentato a Biella prende forma dalla revisione del regolamento sul tirocinio avviata nell’autunno 2025 dal Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria. Con l’introduzione dell’articolo 4 è stato istituito un coordinamento stabile tra tirocinio, laboratori e insegnamenti, in rapporto diretto con la Rete SBIR, le Scuole Biellesi In Rete.

Da questa impostazione nasce il cosiddetto “Gruppo Articolo 4”, pensato come una comunità professionale in cui i maestri e le maestre già in servizio possano accompagnare gli studenti universitari nel passaggio dalla formazione accademica alla pratica scolastica. Al centro vi è la costruzione di un sistema condiviso, capace di programmare attività nel tempo e di rispondere ai bisogni educativi del territorio biellese.

Università, scuole e Città Studi in una rete comune

All’incontro è intervenuto in collegamento il vicerettore alla Didattica dell’Università di Torino, Matteo Milani, che ha evidenziato il valore della collaborazione tra ateneo, Città Studi e istituti scolastici locali. Il progetto, ha spiegato, conferma il radicamento dell’Università di Torino nel Biellese e rafforza il dialogo tra il corso di laurea e il mondo della scuola.

Il presidente di Città Studi Biella, Ermanno Rondi, ha espresso soddisfazione per l’avvio del percorso, richiamando il ruolo del campus come sede di alta formazione e come spazio di crescita civile e culturale. La presenza di tanti docenti, tutor e aspiranti tutor ha dato alla giornata un carattere operativo, orientato alla costruzione di una rete stabile.

La formazione dei docenti come responsabilità territoriale

Nel corso della giornata è stato richiamato anche il tema della Terza Missione dell’università, intesa come capacità dell’ateneo di portare conoscenze e competenze fuori dall’ambito accademico, dentro il tessuto sociale. La vice direttrice alla Terza Missione del Dipartimento di Filosofia e Scienze dell’Educazione, Tanja Cerruti, ha posto l’attenzione sul ruolo della scuola nella formazione delle persone e nella crescita della comunità.

Sara Nosari, presidente del Corso di Laurea in Scienze della Formazione Primaria, ha indicato la necessità di formare maestre e maestri con uno sguardo capace di leggere e anticipare i cambiamenti. L’appuntamento di Biella rappresenta il primo passaggio di un percorso già destinato a proseguire con nuovi momenti di confronto. La priorità, ora, è individuare docenti motivati a entrare nella rete dei tutor d’aula e a contribuire alla formazione dei futuri insegnanti.